4月7日至18日，中外合作项目加拿大教师Tammy Leah Foisy和Amynah Salim Mevawala来我校护理学院，为2024级中外合作护理1班开展为期两周的全英文模块化教学。两位老师分别聚焦Communication in the Health Care Environment（健康护理环境中的沟通）和Essentials of Nursing in Canada（加拿大护理实质）两大专业课程内容进行了生动有趣的授课。

两周的教学过程中两位加方教师采取全英文情境化教学，通过情景模拟、案例分析、小组讨论等互动式教学手段，不仅有效强化了专业知识的吸收，更激发了学生对护理职业的深层认知与价值认同。护理学院组建了由专业骨干教师构成的双语助教团队，全程参与课堂组织和教学转化，构建起中外协同的教学质量保障体系。中加双方教师通力合作，生动有趣地传授了课堂知识，激发了学生的学习兴趣，加强了师生交流。师生对加拿大的多元文化、护理教育等有了更深的认识。

4月10日，护理学院举办了中加护理教师教学研讨会，护理学院副院长邓菲菲主持了此次交流研讨会。Tammy和Amynah分别分享了加拿大的护理专业人才培养模式和临床护理现状，双方重点围绕护理教育创新路径展开深度对话，就激发学生学习内驱力、构建自主探究式学习模式、批判性思维培养策略等核心议题开展深度交流。最后邓菲菲副院长进行了研讨会小结，护理学院非常欢迎加方教师能与我们进行深度合作，这种"教学实践+学术研讨"的机制为师生提供了很好的学习交流机会，希望学院的老师们能进一步拓宽国际视野，提升英语教学水平，夯实双语教学能力。

此次加方教师的来访授课及研讨会的成功举办，不仅实现了优质教育资源的跨境共享，同时也为我们国际化合作办学进一步积累经验。今后学院将继续在课程共建、师资互访、学术研究等领域开展更深层次的国际交流合作，共同打造具有示范效应的护理教育国际合作品牌，为培养兼具国际竞争力与本土适应性的卓越护理人才持续注入动能。