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公共基础部直属党支部入选重庆市第二批新时代高校党建示范创建和质量创优工作培育创建名单
发布人:系统管理员  发布时间:2023-07-21   来源:公共基础部

近日,重庆市教育委员会公布了重庆市第二批新时代高校党建示范创建和质量创优培育创建单位名单,公共基础部直属党支部入选“重庆市党建工作样板支部”培育创建单位。公共基础部直属党支部用扎实的党建工作提交出一份优异的答卷。

强化思想武装,抓牢党建工作

长期以来,公共基础部直属党支部深入贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线,以“三会一课”和主题党日为抓手,强化思想政治教育、突出思想政治引领,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,认真读原著、学原文、悟原理,持续推动学习贯彻党的创新理论走深走心走实,以理论武装提高党员思想境界。组织党员教师深入学习习近平关于教育的重要论述、关于科教兴国、人才强国、健康中国的重要论述,要求党员干部主动将政治理论融入到具体工作中,深挖有效提升学生专业素养、人文精神与爱国情怀的思政资源,在讲授专业知识的同时,讲好专业历史沿革与内涵。

以党建为引领,促进业务提升。部门积极开展教学设计、说课、研课、赛课等教研活动,组织教师教学能力比赛,开展“课程思政”示范课和“三全育人”典型案例,培育“金课”,取得了可喜的成绩。先后荣获重庆市教师教学能力比赛公共基础课程组二等奖和三等奖,全国青城太极舞冠军赛青年组一等奖,重庆首届太极拳、健身气功教练劳动和技能竞赛,健身气功八段锦个人赛第二名,重庆市第六届、第七届高校教师微课比赛三等奖等。党支部采用以赛促学、以赛促教、以赛促改的教学质量提高新模式,不断提升用习近平新时代中国特色社会主义思想统领实践的思想自觉和行动自觉。

强化队伍建设,筑牢组织根基

按照《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》相关要求,分专题分层次分组别对党员进行培训,不断提升教师队伍的思想政治素质、业务能力、育人水平、创新能力。党支部高度重视师德师风建设,组织签订师德师风责任书,把师德师风考核结果和党风廉政建设考核结果与每位党员同志年终评先树优挂钩,党支部在教师思想政治与师德师风建设中的作用得以充分发挥。

公共基础部依托组织制度抓党建,保障了组织生活的政治性、严肃性和规范性。依托主题党日抓党建,围绕“党性教育、党性提升、党员责任、党员义务”开展主题党日,创新活动形式,加强党员学习教育、规范基层党组织生活。依托规范化程序抓党建,扎实抓好基层党组织标准化、规范化、信息化建设。在党组织的指导要求下,党员教师带头践行育人育才使命,积极指导学生参加各类比赛,获得重庆市职业院校技能大赛高职组“英语口语”一等奖、全国健身气功站点联赛暨全国健身气功助力乡村振兴八段锦大赛一等奖、重庆市大学生田径比赛女子乙组第二名、第9届中国高等职业院校乒乓球锦标赛女子团体第三名等荣誉。党支部坚持着力推进建设上下贯通、执行有力的组织体系,不断提高组织工作质量,把党支部建设成为坚强战斗堡垒,为更好地以高质量党建引领事业高质量发展提供坚强组织保证。

融会课程思政,打造“智慧体育”

党支部贯彻落实“立德树人”、“五育并举”的教育任务,发挥“体育+思政”育人功能,公共基础部高度重视提高体育教师的思政素养、强化思政意识、提升课程思政能力、加强师德师风建设,引导体育教师做到“以德立身、以德立学、以德施教”。紧紧围绕立德树人的根本任务,准确把握体育课程思政目标要求,把价值引领贯穿于体育课程思政工作的始终,着力在行动上见行见效。

党支部组织开展阳光健康跑活动,引入智能化体育设备,以信息化、数字化、智慧化功能为导向,从教、学、练、评、考、研等六个方面全方位满足了体育课程建设和智能评测的需要,对体育课堂“教、练、赛”的三个场景中学生实时运动数据进行智能分析和运动技能学习分析。教师充分利用好智能化教学资源,打造精品优质课程。李华斌老师的健身气功课程《营造意境,提升学生科学练功素养》被评为重庆市2023年职业教育“课堂革命”典型案例。公共基础部积极探索基于现代信息技术的智能体育教学模式,实现体育教学和管理更加智慧化,构建全新的智慧体育校园。

眺望奋进前路,聚焦“红岩先锋”

在未来两年的建设道路上,公共基础部将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面实施质量攻坚,整体提升基层党建,着力提升党支部凝聚力、组织力和战斗力。通过“弘扬红岩精神+争当岗位先锋”两条路径,打造“学习型、创新型、服务型”三型党组织:扎实开展思想政治教育,赋能充电,打造学习型党组织;完善智慧体育进校园、加大课程思政建设力度,唯实争先,打造创新型党组织;构建“三全育人”新格局、扩大优质教育资源、探索“体育力量”赋能“乡村振兴”新路径,提质增效,打造服务型党组织。统筹推进党支部思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,形成上下贯通、执行有力的组织体系,打造新时代“红岩先锋”变革型组织,实现党建工作与教育事业发展相融合、实现党建工作水平与人才培养工作水平双提升。

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